Esquema de Trabajo para Investigación 

Tema: Evaluación de Docentes frente a grupo de Educción Preescolar, adscritos a la Zona Escolar 351, de la Delegación Cuauhtémoc, en la Ciudad de México.

Delimitación del tema: ¿Cuál ha sido la mejora académica de los docentes frente a grupo con la evaluación?

Estudio: Cualitativo, estadístico y transversal.

Ubicación: Zona Escolar 351, de la Delegación Cuauhtémoc; Ciudad de México.

Muestra: Encuesta a 10 docentes frente a grupo de Educación Preescolar, adscritos a la Zona Escolar 351 ¿Qué mejoras han tenido con la evaluación? ¿Cuál es la relación respecto a su trabajo? ¿Qué áreas de oportunidad han identificado en su desempeño?

Objetivo General: Comprender por medio del estudio cualitativo y análisis estadístico, los alcances que han tenido los docentes frente a grupo, adscritos a la Zona Escolar 351, respecto a la evaluación docente.

Objetivo Específico: Observar el perfil académico necesario de los docentes frente a grupo de Educación Preescolar, para ejercer la docencia, tomando evidencias estadísticas de sus competencias pedagógicas y resultados de la enseñanza.

Recursos: 10 Docentes frente a grupo.

Tiempo: Del 01 al 11 de agosto del 2017.

Justificación: Observar e investigar los resultados de la Evaluación al Desempeño Docente, que se aplica a los profesores que se encuentran en servicio, sirve para darnos una idea clara y precisa de la formación académica que poseen los docentes, asimismo, permite valorar su desempeño docente y ayuda a identificar sus necesidades pedagógicas para emprender acciones de formación continua, tutoría y asistencia técnica, que los apoye y oriente a la mejora continua profesional, con la que puedan adquirir la promoción en su función con la posibilidad de fungir como Asesor Técnico Pedagógico, Supervisor, etcétera; también, permite identificar las áreas de oportunidad de los docentes, con la cuales puedan mejorar las competencias educativas y logren favorecer el máximo rendimiento de sus estudiantes.